《植树的牧羊人》PPT免费课件
第一部分内容：学习目标
1.默读课文，整体感知文章基本内容，梳理文章的故事情节。
2.了解牧羊人的故事，评价牧羊人这一人物形象，感受人物精神和人格魅力。
3.体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。
4.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义，提高我们的环保意识，培养良好的环保习惯。
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植树的牧羊人PPT，第二部分内容：第一课时
导入新课
中国植树节定于每年的3月12日
课前预习
一、音形识记
戳（ ） tān （ ）塌
山毛榉（ ） 废xū（ ）
chóu（ ）劳 水qú（ ）
缝隙 （ ） 干涸 （ ）
kāngkǎi（ ） 薄荷 （ ）
二、词语解释
1.坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
2.废墟：城市、村庄遭受毁灭性破坏而变成的荒凉地方。
3.干涸：干枯，没有水。
4.刨根问底：比喻追究底细，形容钻研的精神。
5.不毛之地：不长草的地方。
三、走近作者
让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编剧。曾应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影。
四、了解作品
《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》。课文原来的题目是《种植希望与幸福的人》。这篇短篇小说原是1953年作者让·乔诺应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说，写的是故事，艾力泽·布菲是虚构的。
整体感知
1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面？
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄
二访牧羊人，画面二：绵延的森林
三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
2.作者三次见牧羊人，牧羊人和高原的情况分别是怎样的？
3.文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？
种的树有：橡树、山毛榉、白桦树。
种植橡树的过程：先认真地挑选橡子，然后把装着橡子的袋子在水里泡一下，最后用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。
结构划分
第一部分（1—20）：开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。
以时间为顺序，写“我” 和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
第二部分（21）：赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。
主题归纳
这篇小说通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯地区，一位牧羊人克服了重重困难，三十多年来一直心无旁骛地种树，使一片片荒地蔚然成林的故事，赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度。
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植树的牧羊人PPT，第三部分内容：第二课时
精读探究
1.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。
（1）这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。
（2）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
（3）战争并没有打扰他的生活，他一直在种树。
（4）眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的。
（5）每当我想到这个老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！
牧羊人是一个充满自信，意志坚决，外表整洁，心无旁骛，有毅力，有爱心，身体力行，慷慨无私的人。
2.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。
（1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
（2）那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析）
运用夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走、寻找水源做铺垫，从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
知 识 链 接
环境描写作用：
1.表现时代风貌，展现风土人情。
2.衬托人物心理，表现人物性格。
3.深化主题。
4.交代背景，渲染气氛。
5.感染读者。
6.推动故事情节的发展。
7.交代故事发生的时间、地点。
拓展延伸
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
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