《皇帝的新装》PPT精品课件
第一部分内容：阅读素养
◇学习快速阅读,了解童话的特点。
◇品味关键词句,学习刻画人物的方法。
◇理解文章标题的含意及作用。(训练点)
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皇帝的新装PPT，第二部分内容：知识铺垫
例文引路
浙江衢州中考阅读下面的文字,回答问题。
野蔷薇
(日)小川未明
很久以前,有一个大国和一个比较小的王国相邻着,很长一段时间里,两国都没有发生什么事情,和睦相处着。
在国界线上,两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人,小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山,偶尔才能看到一些路过的人影。
起初,两人在还不熟悉的时候,由于彼此存在着不知敌友的戒心,一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起,两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了,还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。
在这条国界线上,生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇。在花开的日子里,蜜蜂们很早就聚集到了这里,那些振动翅膀发出的嗡嗡声,一直传到还没起床的两人的耳朵里,好像在说:“喂,快起床了,你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床,走到外面一看,果真太阳已经升得老高,此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边,用从岩石缝里流出来的山泉漱口,这样两人在洗脸的时候就见面了。
“啊,您早,今天的天气真好!”
“是啊,真是个好天气,天气一好,心情也跟着舒畅起来了。”
于是,两人就这么一起站着说话,一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景,但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。
知识梳理
文章标题的含意及作用
标题,往往是文章信息最凝练的表达,也是文章的主旨所在。不少文章的标题与中心意思、作者情感有着密切的联系。
1.理解文章标题的含意
一般可从两方面来考虑,一是表层含意,二是深层含意。表层含意即标题的字面意思;深层含意即标题的引申义、比喻义、象征义等,需要联系文章内容、主旨等来分析。
2.掌握文章标题的作用
(1)交代写作对象。[例]老舍的《济南的冬天》。
(2)交代主要内容。[例]莫怀戚的《散步》。
(3)交代故事发生的环境。[例]孙犁的《芦花荡》。
(4)作为行文线索贯串全文。[例]鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
(5)揭示(暗示)文章主旨。[例]莫顿·亨特的《走一步,再走一步》。
(6)引用古诗文,增添文章的诗意(或文学性)。[例]丁立梅的《满架秋风扁豆花》。
(7)富有哲理,引人深思。[例]赵丽宏的《心灵是一棵会开花的树》。
(8)设置悬念,吸引读者。[例]海伦·凯勒的《再塑生命的人》。
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皇帝的新装PPT，第三部分内容：对接课堂
课内巩固 11分
皇帝的新装(节选)
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚chǔn。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更娇傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)
拾( shí )取 称( chèn )职 愚chǔn( 蠢 )
2.最后一段中有错别字的词语是“ 娇傲 ”,正确写法是“ 骄傲 ”。(2分)
3.“游行大典”中“典”的意思是( )(2分)
A.标准,法则 B.典故
C.典范性书籍 D.典礼
4.“皇帝的新装”这个标题有什么作用?请围绕标题,用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) (训练点)
本文标题既点明了文章的写作内容,又是全文的线索。(2分)选段主要写皇帝穿“新装”游行,一个孩子揭穿了“新装”骗局。(2分)
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皇帝的新装PPT，第四部分内容：片段写作
知识即时贴
快速阅读
1.快速阅读的基本技巧
①避免发声;②减少注视点;③缩短眼睛停留时间;④避免回视。
2.快速阅读的主要方法
(1)浏览法,指对一般不需要细致了解的内容,只是从总体上粗略掌握,从而了解文章大概内容。
(2)扫读法,指对文章内容一目数行地扫描,以筛选出重要信息。
(3)跳读法,指跳过一些无关紧要的部分而直接读取文章的关键性内容。
(4)寻读法,指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查找。
(5)猜读法,指在阅读时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预做猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较。
3.快速阅读需要注意的问题
(1)要保持注意力集中。
(2)要提高整体识读能力。
(3)要正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。
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