《学写传记》PPT(第2课时)

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《学写传记》PPT(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.选取典型事例来表现人物的个性特点,展现人物风貌。

2.注重细节描写,正确运用生动、传神的笔法叙事写人。

3.通过学写传记,可以让学生学会认识他人,能够客观评价他人,思考人生经历,提升人生境界。

… … …

学写传记PPT,第二部分内容:了解写传记的方法

阿U小传

阿U,江苏省大丰人,生于20世纪90年代末,今已十三岁也,身高四尺有余,脸不算很圆,下巴尖尖的,额头上因有几颗痣,故蓄刘海,发型为马尾辫,小小的嘴配上她那不算太大的眼睛,还是很不错的,现就读于大丰市第二中学。

阿U,个子高高的,成绩是我们班的领航人物,字写得一流,小学语文老师曾对阿U做过一次总评,曰:“她的成绩是我们班的第一名,字也写得最漂亮,而且她的父母忙于工作,没有时间管她,她的成绩还是名列前茅,你们都应该向她学习呀!”罗列完她身上最放光的闪光点后,也该谈谈她最大的缺点了,那就是太野蛮了。对,连我们以前的班长陈杨都说过:“她,什么都好,只可惜太野蛮了!”

说她野蛮,我有几个例子,说出来让大家听听:

在六年级的时候,老师让我们班男生成绩的NO.1—智通城和她坐同桌。可怜的智通城,因为不小心碰了她一下或超了她规定的那条极不公平的“三八线”之后,往往是被她一顿“毒打”,太可悲了!

还有一次,我不小心打了她一下,她就打我,我还手了,被班主任看到之后,说我欺负她,天哪!我太冤了吧,哪是我欺负她啊,一看到她那不怀妤意的冷笑,我就浑身发抖,明明就是她欺负我嘛!

说到这里,你就一定知道她是谁了吧?如果可以用花来形容她,我用霸王花和食人花这两种花来形容她,食人花是因为她野蛮,霸王花是因为她比任何人都野蛮,没错,她就是吴姑。阿U是取自她大名中的韵母。为防止大伙将阿U与鲁迅先生的阿Q联系起来,遂作解释以正视听。

1.这篇小传介绍了阿U同学的哪些信息?这篇小传通过哪些具体事件表现了同桌怎样的个性特征?

2.这篇小传中重点介绍了什么?是如何实现的?

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学写传记PPT,第三部分内容:学习小传特点量表

传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。

《美丽的颜色》中通过引用居里夫人鲜活的语言、日记等真实可信地呈现出了居里夫人的生活。

笔墨要集中在传主的主要经历上,通过叙述一些典型事件,表现人物的个性特征。

《藤野先生》中作者通过选取藤野先生的几件典型事例,更好地表现出他的思想品格。

记述人物的言行要精当,要有能凸显性的细节描写。在记述事件时,要具体表现人物的典型语言和关键行动,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。

《回忆我的母亲》通过朴实无华的语言记述了母亲勤劳的一生。

人物小传虽不能偏向华丽的辞藻,烦琐的描写,多余的形容,曲折的情节,但它由不同于“生平简介”“履历表”,语言可以生动形象,用辞可以精当贴切;句子要流畅,层次分明,布局要合理。

《美丽的颜色》通过对居里夫人在棚屋工作的事件的简洁概括,对居里夫人的语言、动作神态的生动刻画,写出了居里夫人对镭的迷恋、对科学的热爱。

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学写传记PPT,第四部分内容:写作练习

在毕业前夕,班级准备制作一本特殊的纪念册,除了靓照之外,每位同学还需要准备一篇“他人介绍”—为你朝夕相伴的同学写一篇小传。你在班级最好的朋友希望由你执笔,为他写这篇小传。

提示:

1.你的朋友选择你,是因为你懂他,能理解他的内心世界,希望你能写出他的兴趣、爱好、个性等方面的特点,写出他的独特之处。

2.不要面面俱到,应选取有代表性的事件和言行,将他生活、学习中精彩、重要的瞬可记录下来,化作多年以后温暖的回忆。

3.请根据上面小传特点量表对照检查写的小传是否符合要求。

4.写完后给你的朋友看一看或读给他听,听听他的意见,做些修改。利用网络,采用图文并茂的方式与同班同学分享交流。

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