《昆明的雨》PPT免费下载
第一部分内容：第一课时
学习目标
1.学会本课的重点词语，理解课文内容，品味文中语句。（重点）
2.了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思念之情。（难点）
3.把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新自然的语言风格。（素养）
知识备查
作者简介
汪曾祺（1920—1997） 作家。江苏高邮人。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等，小说集《邂逅集》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》，文论集《晚翠文谈》等。有《汪曾祺全集》行世。
写作背景
本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。他在昆明接受了良好的高等教育，结识了许多的师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。
精读细研
通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。
雨季长
但不使人厌烦不使人气闷
人很舒服
明亮
丰满
使人动情
浓绿
文章除了写雨，还写了些什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？
仙人掌、各种菌子、杨梅、买杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆
这些人、事、物都是昆明雨季特有的。
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昆明的雨PPT，第二部分内容：第二课时
上节课，我们梳理了课文的思路。这节课，我们一起走进课文，体会汪曾祺先生独特的语言魅力。
合作探究
汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请找出几处细细品味。
因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是种返璞归真的语言风格。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
画线字引导读者发挥联想和想象，与秀丽华彩的语言相比，更易让人直接感受事物的形象。
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
这句话说一半，留一半，富有余味。
本文的题目为《昆明的雨》，为什么文章开篇却从给宁坤的画写起？
A.所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点。
B.为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。
C.吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
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昆明的雨PPT，第三部分内容：课堂小结
概括主题
文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬然生活的留恋之情。
学后感悟
汪曾祺的文章告诉我们，平凡的生活就是美。法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”父母给予我们关爱，我们回报父母以感恩；老师给予我们知识，我们回报老师以刻苦；同学给予我们友情，我们回报同学以互助……这都是生活中的美。美就在我们身边，我们时刻享受着美，我们更应该释放美。
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昆明的雨PPT，第四部分内容：写作特色
❶条理清晰，结构完整。
课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。
❷既有古汉语的点缀，又具有典雅之美。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，让我们不由得佩服作者居然能将极雅与极俗的两种语言和谐地结合到一处。
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昆明的雨PPT，第五部分内容：课堂检测
1.下列画线字的注音有误的一项是（ ）
A.牛肝菌（jūn） 辟邪（xié） 鲜腴（yú）
B.篱笆（ba） 吆喝（yāo） 鸡 （cōng）
C.扳尖（bān） 缅甸（miǎn） 绿釉（yòu）
D.炽红（chì） 卜卦（guà） 密匝匝（zā）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.暮年 沉甸甸 连绵不断 冥思遐想
B.吆喝 密匝匝 一反既往 豁然贯通
C.鲜腴 颤巍巍 更胜一筹 狂妄自大
D.辟邪 文绉绉 重峦叠障 张目结舌
3.下列语句中没有语病的一句是（ ）
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C.密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
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昆明的雨PPT，第六部分内容：课下作业
你家乡的雨是什么样子的？和昆明的雨相比，有哪些特别之处？
请以“家乡的雨”为题，写一篇写景散文。
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