《昆明的雨》PPT免费课件

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第一部分内容:导入新课

汪曾祺的散文写风俗,谈文化,忆旧闻,述掌故,寄乡情,花鸟鱼虫,瓜果食物,无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。”虽然话语平常,但饶有趣味,今天,就让我们一起来欣赏汪老的这篇《昆明的雨》。

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昆明的雨PPT,第二部分内容:作者简介

汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。他被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。

写作背景

《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》,是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品。

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。

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昆明的雨PPT,第三部分内容:文体知识

以小见大就是以小题材表现大主题。这种写法的好处在于由表及里、化繁为简、见微知著,既给作品带来了很大的灵活性和无限的表现力,也为读者提供了广阔的思想空间,使读者获得生动的情趣和丰富的联想。成功的作品就是“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”,最有效地俘获读者的心。

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昆明的雨PPT,第四部分内容:字词积累

卦  乍  甸  碟  釉  辟邪  鲜腴  篱笆  

吆唤  暮年  情味  苔痕  密匝匝

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昆明的雨PPT,第五部分内容:整体感知

1.本文题目是“昆明的雨”,但本文写的仅仅是雨吗?

明确:还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。

2.为什么要用大量的篇幅来写仙人掌、菌子、果子和缅桂花?

明确:作者想念昆明的雨,实际是怀念雨中的景、物、人,而作者描写的这些景物,正是作者怀念昆明的雨的载体。

3.请用几个词语描绘你对昆明的雨的感觉。

明确:示例:丰满、饱和、旺盛、柔软等。

4.文章前后两次用“我想念昆明的雨”独立成段,有什么作用?

明确:这句话是作者最想表达的意思,本文就是围绕这句话写的,其独立成段可以突出作者对昆明的雨的思念。同时在结构上也起到线索作用,第一次统领下文,第二次收束全文。

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昆明的雨PPT,第六部分内容:语言赏析

1.“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的”,谈谈你对这句话的理解。

明确:昆明雨不连绵,气压不低,所以是明亮的;雨季中植物枝叶饱满,色泽浓绿,生命力旺盛,所以说昆明的雨季是丰满的;这样明亮、丰满的雨季,令人喜爱动情。

2.卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着板尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。(分析句子的表现手法和表达效果。)

明确:运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。

3.一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。(分析句子的表现手法和表达效果。)

明确:“爬”“遮”等动词,把木香拟人化,生动形象地表现出木香的茂盛,表达了作者的喜爱、赞叹之情。

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昆明的雨PPT,第七部分内容:问题探究

《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本,试分析文中是如何“以小见大”的。

明确:作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显出爱的醇厚。仙人掌,青头菌、牛肝菌等各类菌子,杨梅,缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。

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昆明的雨PPT,第八部分内容:文章主旨

本文是一篇抒情性散文。文章通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花的描写,向我们全方位展示了昆明的雨,表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。

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昆明的雨PPT,第九部分内容:课堂小结

昆明的雨是那样令人神往,似乎就是一个画中的故事,是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明的雨吧!

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昆明的雨PPT,第十部分内容:课后作业

1.完成课后习题。

2.作者在课文结尾满怀深情地说“四十年后,我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢?在你的生活中,也有这样“忘不了的情味”吧?试写出来。

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