《复述与转述》PPT教学课件

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《复述与转述》PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1.了解复述与转述的含义与区别,掌握复述与转述的基本要求。(重点)

2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。(难点)

3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力,激发想象力和联想力。(素养)

… … …

复述与转述PPT,第二部分内容:整体感知

复述就是在理解、吸收原材料的基础上,把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料,包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。

我们都有过复述课文的经历,一般是复述记叙类文章,有时要求复述得细致些,有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历:将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听,或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。

精读细研

复述的方法

1.仔细听、看        2.记忆关键词语

3.编写提纲           4.尝试复述

整体感知

转述一般是信息的传递,要求传递得准确、完整,不改变事实,把握重点,不遗漏要点,并要求根据转述的对象,改变人称、时间、空间等。

精读细研

转述要求

1.转述时,尽可能完整地保留原材料内容,不改变内容的顺序。

2.转述时,忠实于原材料,条理清楚,适当进行综合,要点之间要有内在联系。

3.转述时,变换成自己的语言,要注意人物的变换,语言力求简洁、清晰、连贯。

注意事项:要听清记准别人说的话;转述时,要把原话说清楚明白;转述时要有礼貌,要用合适的称谓称呼对方,态度自然大方,声音要让对方听见。

… … …

复述与转述PPT,第三部分内容:拓展探究

口语实践

一、老师读一段故事,学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求,每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。

复述训练

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。

有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了,鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去,鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的。

二、根据下面的材料,进行转述训练。请与同学合作,轮流扮演材料中的人物,再现这件事情。要求转述准确、完整。

张明有了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话,张明欣然同意,请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车,并请李晨转述自己的邀请。

三、参看教材本次活动中意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后,请你用自己的话告诉同学什么是经典。

什么是经典作品?经典作品就是那些经常听别人反复说正在重读的书。经典作品,对于读过并喜爱它们的人,构成了一种宝贵的经验,但是对那些保留这个机会,等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人来说,也仍然是一种丰富的经验。阅读经典作品的时候,不管是初读还是重读,都能够从中获得发现。经典作品就是这样一些书,我们越是道听途说,以为我们懂了,当我们实际去读它们的时候,我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。

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