《醉翁亭记》PPT课件(第1课时)
第一部分内容：背景链接
醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。
欧阳修也是北宋著名的政治家。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官后，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，为改革发声,也被贬为滁州太守。本文为次年所作。
文体知识
记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
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醉翁亭记PPT，第二部分内容：合作探究
（一）诵读文本 初步感知
播放《醉翁亭记》情境课文，学生用心听诵，并找出生字词进行注音。
朗读指导：
(1)文章运用了21个“也”字，大致可以表达了以下几种语气：
①表判断，如：环滁皆山也；琅琊也。
②肯定或陈述，如：山之僧曰智仙也；太守自谓也。
③感叹(用于直抒胸臆)，如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。
朗读指导：
(2)此外，还要注意骈散结合的句式，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。
如：若夫(fú)/日出/而林霏(fēi)开，云归/而岩穴暝(míng)，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。
（二）师生研读 探索新知
学生听诵，并完成以下任务：
1. 对照书本课下注释，参考工具书，理解重要词句。
翼然：像鸟张开翅膀一样。
临于泉上者：居高面下。
望之蔚然而深秀者：茂盛的样子。
太守自谓：称谓。
醉翁之意不在酒：意趣。
2.寻找醉翁亭。
醉翁亭的具体位置在哪里？醉翁亭的名字是怎样得来的？
醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上，沿着山路行进六七里，在酿泉的边上。
醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。
3. 思考问题：作者为什么会以“醉翁”为号？作者“醉”的原因有哪些？
作者和宾客们在亭子中饮酒，喝得很少却醉了，而年龄又最大，因此自号“醉翁”。
“醉”在年事高，不胜酒力；
“醉”在山水景色优美。
4.师生研读第二段，解决重点字词句。
林霏开：消散。
云归而岩穴暝：归，聚拢；暝，昏暗。
佳木秀而繁阴：茂盛。
乐亦无穷也：乐趣。
5.作者为“山水美景”而“醉”，琅琊山的“朝暮之景”和“四时景色”各有怎样的特点，请用原文回答？
朝暮景色特点：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化。
四时景色特点：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。
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醉翁亭记PPT，第三部分内容：布置作业
1.诵读文章，结合注释和工具书，翻译文本，完成课后习题。
2.朗读文章3、4段，结合具体语句谈一谈文章都展现了哪些“乐趣”？抒发了作者怎样情志？
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