《我的叔叔于勒》PPT优秀课件
第一部分内容：情景导入
有一首歌中这样唱道：“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，山也还是那个山也，梁也还是那个梁……爹是爹来娘是娘……”我初听感觉很好笑，但随着时间的推移，我对此有了更深刻的认识：在当今这个人心浮躁的社会里，似乎只有日月星辰才是亘古不变的，当然，血浓于水的亲情也应该在金钱和地位面前岿然不动。但有时这却只成了人们的一种美好的愿望。很多时候，面对金钱和地位，亲情显得那么苍白无力。今天就让我们走进法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他们的兄弟情意能否经得起时间和金钱的考验。
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我的叔叔于勒PPT，第二部分内容：学习目标
1.了解作者莫泊桑及其小说创作。
2.诵读课文，梳理小说故事情节。
3.体会小说精妙的构思，感受其匠心和魅力。
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我的叔叔于勒PPT，第三部分内容：走近作者
莫泊桑(1850-1893),法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年以《羊脂球》轰动了法国文坛。他的许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等,中短篇有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。
创作背景
小说写于1883年,是莫泊桑前期作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈起来,而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
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我的叔叔于勒PPT，第四部分内容：准确朗读
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）
理解词语
神色张皇：神色慌张。
与日俱增：随日期而增加。
狼狈不堪：窘迫的样子。
郑重其事：认真严肃对待。
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我的叔叔于勒PPT，第五部分内容：整体感知
1.小说的标题有什么深刻含义?
强调于勒的地位,点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。
对于勒的同情,对菲利普夫妇的谴责。
2.小说以“我的叔叔于勒”为题,主人公是谁呢?
菲利普夫妇
3.用小说的三要素理清故事情节。
人物
菲利普夫妇(主人公),“我”(见证人),于勒(线索人物),姐姐、姐夫、船长(次要人物)。
情节
开端:全家盼于勒。发展:菲利普夫妇在人前赞于勒。
高潮:船上遇于勒。结局:全家躲于勒。
环境
(1)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
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我的叔叔于勒PPT，第六部分内容：品析语句
结合文意,赏析下列句子。
(1)在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。
排比的修辞,写出了对挥霍家产的人的痛恨。
(2)那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!”
“简直”“好像”“马上”“就会”“看见”一系列词语极力铺排、渲染,写菲利普盼于勒已到了“望眼欲穿”的地步,体现了菲利普贪财好利、爱慕虚荣的性格特点;同时,也为下文其态度和看法的转变做铺垫。
(3)他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母说:“真奇怪!这卖牡蛎的怎么这样像于勒?
神态、语言描写,活画出父亲认出于勒时的惊恐和窘迫。虽然还不能确定,但已把他吓得失魂落魄了
(4)我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
外貌描写,准确地刻画出于
勒的不幸遭遇和穷困悲惨。
(5)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里出来。
景物描写,烘托了人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的心情形成了鲜明的对照。“紫色的阴影”一语双关,既实指哲尔赛岛,也象征着蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
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我的叔叔于勒PPT，第七部分内容：随堂检测
1、《我的叔叔于勒》选自________国著名文学家____________的短篇小说集《羊脂球》。
2、指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（ ）
（2）这封信成了我们家里的福音书。（ ）
（3）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ）
（4）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
3.选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（ ）
A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。
C、于勒是小说的主人公。
D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
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我的叔叔于勒PPT，第八部分内容：课后作业
1.完成同步练习。
2.预习课文后半部分。
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