《三顾茅庐》PPT下载

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《三顾茅庐》PPT下载

第一部分内容:教学目标:

1.阅读课文,体会小说精妙的构思,感受故事情节的巧妙施展。

2.反复阅读课文,了解小说塑造人物采取正面描写与侧面烘托相结合的表现手法,感悟人物形象的特点。

3.感受小说的主旨,理解文章表现出来的人性美。

… … …

三顾茅庐PPT,第二部分内容:学情诊断 

罗贯中 约1330—约1400名本,字贯中,号湖海散人。

山西并州太原府人,汉族,元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖,代表作《三国演义》。

背景资料

《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》,是根据第三十八回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备第三次前去隆中草庐拜谒诸葛亮,终于第一次见到了诸葛亮本人,在他精诚所至、礼贤下士的感召下,诸葛亮答应出山相助,辅佐他完成统一国家大业。课文用张飞的莽撞、无礼,反衬刘备求贤若渴的态度。

生字、新词

赐教   存恤   教诲

纶巾   荒芜   侍立

愧赧   缚      顿开茅塞

拜谒   谬举

… … …

三顾茅庐PPT,第三部分内容:自主探究 

整体感知

写法:

1.综合运用多种描写手法,表现了人物的性格特征。

如以刘备的恭敬态度、刘备的哭,来表现他的求贤若渴之情;

以诸葛亮的故作傲慢、礼节客套和运筹帷幄,来展现他的旷世才华。(直接描写)

2.通过对比烘托人物。

两次没见到诸葛亮,张飞急躁;刘备侍立,张飞发怒。

张飞的无礼表现,恰恰是对人物刘备和诸葛亮的有效铺垫。(侧面烘托)

… … …

三顾茅庐PPT,第四部分内容:合作探究 

梳理情节

刘备三顾茅庐,可谓是真诚至极。他的哪些行为表现出了这种真诚?

相见之前

叱飞:

表现出刘备对诸葛亮的敬是深藏心中,就连身边人的言行,也要亲自约束,形成一致意见,连私下也以诚相行。

下马:

半里之外就下马,其行可谓敬重,其心可谓郑重。

礼均:

和叱飞行为一样,与诸葛均相遇的礼待,是对诸葛亮无比尊重的一个侧面烘托。

认识形象

刘备:尊重人才、渴望人才、礼贤下士的明君形象。

诸葛亮:

是一位胸怀天下(三分天下)、

沉着冷静(见面前的冷处理)、

才能出众(隆中对)的军师形象。

张飞:性格急躁(怒)、行事鲁莽(缚)、重情重义的武夫形象。

品味语言

玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

简洁之语,借刘备的眼光,展现诸葛亮的肖像,给读者以具体、鲜明的形象感,同时侧面表达出了作者对诸葛亮的赞美。

将军既不相弃,愿效犬马之劳。

诸葛亮受刘备感动,终于答应相助。

而后诸葛亮真正践行了一诺千金,为刘室天下,

为汉朝江山“鞠躬尽瘁,死而后已”。

明确主旨

本文记述了刘备第三次拜见诸葛亮并与之相见的情形与曲折的过程,

赞美了诸葛亮心怀天下、胸怀大略,

也赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的爱才惜才精神。

… … …

三顾茅庐PPT,第五部分内容:拓展延伸 

总结梳理

本文值得我们学习和借鉴之处有哪些?

1.行文求曲

作者总是让情节变得曲折跌宕,而这样写增加了小说的趣味性,能有效地调动读者的积极性。

2.蓄势贵足

作者不断蓄势,处处铺垫,为诸葛亮的出场,下足了功夫。

3.对比鲜明

刘备与张飞的对比,见面前后的对比,都增强了人物的个性特征。

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