部编版九年级语文下册《孔乙己》PPT课件(第2课时)，共18页。
《孔乙己》PPT课件包含情景导入、学习目标、关键句子、探究内容、文章脉络、随堂检测等内容。
通过品读描写孔乙己的外貌、动作、语言等语句,分析其性格特征。
了解造成孔乙己悲剧的社会原因,认识封建社会的炎凉。
认识封建科举制度对知识分子的束缚与毒害,明确封建文化“吃人”的本质。
对孔乙己来说,是悲剧,为什么文章自始至终贯串的却是笑声呢?有几次笑声?作者这样写有什么用意?
(1)文中四处写众人的哄笑。
①引得众人都哄笑起来。
②众人也都哄笑起来。
③此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
④便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
(2)他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层,对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助,相反只知哄笑取乐,在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐,写出了封建社会人与人之间的麻木不仁,自私冷酷。
(3)用众人的笑声贯串全文,增强了小说的悲剧效果,以乐境写哀,更令人悲哀。表现了孔乙己的悲剧,不是个人悲剧,而是社会悲剧,作品反封建的意义更加深刻了。
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