北师大版八年级物理下册《弹力 力的测量》运动和力PPT优秀课件，共22页。
教学目标
1.通过观察与体验,了解弹性形变和塑性形变的区别.
2.通过观察日常物品形状的变化,知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力.
3.在实际生活中感受弹力的存在,能解释实际生活中有关弹力的简单现象.
4.定性了解弹簧测力计是根据”拉力或压力越大,弹簧的形变量就越大”的原理制成的.
5.通过实际操作,学会正确使用弹簧测力计测量力,提高动手能力,培养实事求是的科学态度.
弹力
1. 认识形变
在力的作用下发生形变的物体，在除去外力后能够恢复原状的性质，叫做弹性．
物体变形后不能自动恢复到原状的特性叫做范性（塑性）.
物体形状的改变称为形变.
2.认识弹力
产生原因：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
（相互接触、发生弹性形变。）
分析：箭射出去的过程；运动员跳水的过程；蹦蹦床
大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关。
3.认识弹力的方向
（1）压力和支持力
例：粉笔盒放在讲桌上
压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。
（2）拉力
例：细绳将小球悬挂在铁架台上
悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
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