沪科版八年级物理全册《科学探究：速度的变化》运动的世界PPT下载，共24页。
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度．
2.会分析实验数据，分析物体的运动快慢变化情况．
新课讲解
实验：测量平均速度
1.实验目的、原理和实验器材
（1）实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度
（2）实验原理：v=s/t （需要测量的物理量是路程和时间）
（3）器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
2.实验设计
3.实验步骤
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1．
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1．
（3）根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1．
（4）将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2．
4.设计表格
5.进行实验和数据收集
(1)测量路程的长度：
(2)实验时注意观察停表的示数．
(3)将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2．
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动．
7.交流与评估
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大．
（2）金属片的作用是什么？
便于测量时间和让小车停止运动．
（3）实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差．
归纳与小结
1.同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的．
2.如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等．
3.做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小．
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