沪科版八年级物理全册《力的合成》力与运动PPT教学课件，共25页。
学习目标
认识力的作用效果,知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的.
通过实验探究,获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况.
新知讲解
合力
数只蚂蚁和这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。
这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。
归纳：
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。
同一直线上二力的合成
（一）力的合成
求几个力的合力叫做力的合成。
（二）实验探究：探究同一直线上二力的合成
实验步骤：
1.橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。
2.橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。
3.撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时 F 的大小和方向。
4.比较F1与F2同向的情况下，F1、F2和 F之间的大小与方向的关系。
5.比较F1与F2反向的情况下，F1、F2和 F 之间的大小与方向的关系。
实验结论：
⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同,即：F = F1 +F2
⑵同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即：F = F较大 –F较小
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