粤沪版八年级物理上册《测量长度和时间》走进物理世界PPT教学课件(第1课件)，共9页。
学习目标
1.知道测量的意义,能够准确地换算长度单位.
2.能粗略估测物体的长度,能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度.
3.熟悉刻度尺的量程和分度值,能正确使用刻度尺并正确记录测量结果.(重点)
合作探究
1.下面是小刚同学做的长度单位换算的几个算式,请指出他在换算过程中的错误,并写出正确的算式,然后小组探讨长度单位换算的规律.
(1)5.4 m=5.4×100 cm=540 cm
(2)6.5×106 μm=6.5×106×10-6 m=6.5 m
(3)38 μm=38×1 000 nm=38 000 nm
(4)480 mm=480÷1000 m=0.48 m
2.小组合作:用刻度尺量出物理课本的长度是______cm,宽度是______cm,请同学们展示使用刻度尺测量长度时的步骤及使用的正确方法,组内同学可以补充.
3.观察课本图1-19,讨论正确使用刻度尺的方法及注意事项.(小组讨论并展示)
(1)选对:根据不同的测量对象,选择______和______都合适的测量工具,看刻度尺的零刻度线______.
(2)放对:
①放平:刻度尺要与物体被测边缘______,不能歪斜.
②紧贴:刻度尺有刻度的一面要紧贴被测物体.
③对齐:零刻度线或整刻度线要与被测物体的______对齐.
(3)看对:读数时,视线要与尺面______,不要斜视.
(4)读对:必须估读到分度值的______.
(5)记对:测量的结果包括数据(包括______、______)和______.
4.小组合作探究并展示:测一枚硬币的直径,看看谁的方法多,哪种方法最准确.
答:测量一枚硬币的直径:如图甲所示,用直尺和三角尺把硬币紧压在桌面边缘;借助两把三角尺和一把刻度尺进行测量.用两把三角尺紧紧夹住硬币,可从刻度尺上读出硬币的直径d,根据公式L=πd 还可以求出硬币的周长.或用一把三角尺和一把刻度尺进行测量,如图乙所示.
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