《大气受热过程》地球上的大气PPT
第一部分内容：强化基础知识落实
[自读教材•填要点]
一、大气对太阳辐射的削弱作用
1．反射作用
(1)含义：大气中的______和较大颗粒的______，能将投射在其上的太阳辐射的一部分，又______回宇宙空间。
(2)特点：没有______性，反射光呈______。
(3)云的反射作用
最为
云层越______ 、越______，云量越多，______反射越
2．散射作用
(1)概念：太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方弥散。
(2)特点：
①改变了太阳辐射的______。
②具有选择性，可见光中的蓝光、紫光容易被空气分子所散射。
3．吸收作用
(1)具有选择性
平流层的臭氧――→吸收波长较短的
对流层中的______和______ ――→吸收波长较长的红外线
(2)大气对太阳辐射中的______吸收得很少，大部分______能够透过大气射到地面上来。
4．影响：大气对太阳辐射的反射、散射和吸收作用，______了到达地面的太阳辐射。
5．太阳辐射的分布规律：由______向______递减。
二、大气对地面的保温作用
1．大气受热过程
2．大气增温的直接原因：吸收地面长波辐射，______是对流层大气主要的直接热源。
3．大气逆辐射
(1)含义：射向______的大气辐射。
(2)作用：把热量归还给地面，补偿了______损失的热量。
4．大气对地面的保温作用：______在一定程度上补偿了______损失的热量，对地面起到了保温作用。
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大气受热过程PPT，第二部分内容：重视问题式教学
问题探究一 大气对太阳辐射的削弱作用有哪些形式基础考点
[思考探究]
歌曲《草原上升起不落的太阳》中唱道：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
[探究1] 晴朗的天空为什么是“蓝蓝的”？
提示：蓝、紫光波长短，容易被空气分子所散射，晴朗的天空呈现蔚蓝色。
[探究2] 云层对太阳辐射产生什么影响？
提示：云层对太阳辐射的反射作用很显著。
[系统认知]
1．大气对太阳辐射削弱作用的三种形式
2.大气对太阳辐射的削弱作用随纬度、时间而有变化
(1)随时间变化(图1)：
太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，辐射作用越强；反之，被大气削弱得越多，辐射作用越弱。
(2)随纬度变化(图2)：
纬度越低，太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，辐射作用越强；纬度越高，太阳辐射被大气削弱得越多，辐射作用越弱。
[集训冲关]
1．白天多云时气温比晴天时____，因为________。( )
A．高 云层有保温作用
B．低 云层对太阳辐射的反射作用强
C．高 云层可以吸收更多的地面辐射
D．低 云层对太阳辐射的散射作用强
2．交通信号“红灯停，绿灯行”的科学依据最可能是( )
A．红色光线易被散射，穿透力强
B．红色光线不易被散射，穿透力强
C．绿色光线易被反射，穿透力强
D．绿色光线易被散射，穿透力强
3．古诗句中有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”“日出江花红胜火”。夕阳和旭日都呈橘红色，这与______有关( )
A．大气对太阳辐射的反射作用
B．大气对太阳辐射的吸收作用
C．大气对太阳辐射的折射作用
D．大气对太阳辐射的散射作用
4．大气对太阳辐射的削弱作用具有选择性的是 ( )
①反射 ②散射 ③吸收 ④折射
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
5．读太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系示意图，回答问题。
(1)太阳在位置①时，太阳高度较____，此时太阳辐射经过大气路程较____，因此太阳辐射被削弱的较____，到达地面的太阳辐射则较____。
(2)太阳在位置②时，太阳高度较____，太阳辐射经过大气路程较____，太阳辐射被削弱的则较____，到达地面的太阳辐射则较____。
(3)此图判断，低纬度地区获得的太阳辐射较两极地区较____。
(4)“两小儿辩日”的故事中，有一小儿认为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。你能说明其中的科学道理吗？
问题探究二 大气的受热过程是怎样的重难考点
[思考探究]
[问题设计]
1．结合图甲和地球温差，运用“综合思维”分析为什么月球表面昼夜温差比地球表面昼夜温差大得多？
提示：月球表面白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，温度升得很快，气温很高；夜间由于没有大气的保温作用，温度骤降，气温很低，故温差大。地球表面白天大气削弱了到达地面的太阳辐射，气温不会太高；夜间有大气逆辐射的保温作用，使气温不致降得过低，故温差较小。
2．图乙是拍摄的某地景观图。从“地理实践力”的角度探讨为什么山顶有积雪而山麓地带无积雪？
提示：近地面大气主要的、直接的热源是地面辐射。山顶离地面远，气温低，故存在积雪；山麓地带离地面近，气温高，故无积雪。
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大气受热过程PPT，第三部分内容：开展结构性思维评价
思维结构性评价——天气预报中蕴含的知识
日常生活中，我们随时随地都能感受到天气的变化，天气预报为我们提供了准确的天气信息，方便了我们日常生产与生活。右图示意某地区某年8月18～22日气温及天气变化。从中你能获取哪些信息，并用所学知识加以解释。
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