冀教版六年级数学下册《用数对表示位置》PPT课件，共18页。
学习目标
1.结合具体事例，经历由用语言描述到在方格图中用数对表示物体位置的过程。
2.能在方格图中用数对表示位置，知道数对与方格图中的点是一一对应的。
3.积极参加数学活动，了解平面上点的位置都可以用数对来表示，初步体会数形结合思想。
【重点】用数对表示横线和竖线交点的意义，学会用数对表示方格纸上点的位置。
【难点】理解用数对表示位置在横线和竖线交点上的建筑物。
课堂导入
你还知道下面几个数对的意思吗？
（3 ，6）表示第3列，第6排；
（5 ，6）表示第5列，第6排；
这两个数对的第二个数字相同，说明都在第6排。
（8 ，9）表示第8列，第9排。
（4 ，2）表示第4列，第2排；
（4 ，3）表示第4列，第3排；
这两个数对的第一个数字相同，说明都在第4列。
新知探究
说一说：大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？
大门在游乐场的南面。
自控飞车在游乐场的东面。
水上游乐园在游乐场的东北面。
旱冰场在游乐场的北面。
课堂小结
用数对在方格图中表示物体的位置时，先找列数，再找排数，排、列的交叉处就是目标点。
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