部编版三年级语文下册《池子与河流》PPT优秀课件下载，共35页。
学习目标
会认8个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
分角色朗读课文，体会诗歌的节奏感，感受诗歌语言的优美。
懂得人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩，如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭的道理。
层次结构
默读课文，标出自然段并给诗歌划分层次，说说各部分写了什么内容。
第一部分（第1～6自然段）：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么忙碌。
第二部分（第7、8自然段）：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。
第三部分（第9自然段）：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。
第四部分（第10自然段）：点明主旨，才能不利用就会衰退，才能被懒惰支配就会一无所为。
写法借鉴
象 征
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。课文就运用了这种手法，以池子象征那些贪图安逸的人，以河流象征那些积极进取的人。
课堂小结
贪图安逸的池子，忙碌奉献的河流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。
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