第四单元 小数的意义和性质，《小数的性质》PPT课件下载，共29页。
温故知新
填空。
把 1 米平均分成 10 份，每份是( )dm，是( ) m，也可以表示成( )m;
把 1 米平均分成 100 份，每份是( )cm，10 份是( )m，也可以表示成( )m;
新知探究
这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢？
2.50元和2.5元，8.00 元和 8 元有什么关系呢？
它们是相等的。
小数的性质（重点）
比较 0.1 m、0.10 m 和 0.100 m 的大小。
观察三个小数，你有什么发现？
是不是所有的小数都具有这样的特点呢？
从左到右，每个小数的末尾依次添上一个“0”，小数的大小不变；从右到左，每个小数的末尾依次去掉一个“0”，小数的大小也不变。
课堂练习
1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？
哪些“0”不能去掉？为什么？（选自教材P41 T1）
2.把相等的数连起来。（选自教材P41 T2）
3.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？
课堂小结
1.小数的性质：
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2.小数的化简方法：
依据小数的性质去掉小数末尾的 0，小数的大小不会改变。
3.不改变小数的大小增加小数位数，在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数，首先在整数右下角点上小数点，然后根据需要添上相应个数的“0”。
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